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萊姆媽讀高中時，很喜歡早早起床，帶著書本到操場等教官早點名。
早晨的空氣很清新，稍解鄉下孩子初到市區住校的鄉愁；背誦著國文課文，彷彿與古人心神相遇，天地間瞬時開闊起來。
大學聯考時，國文ㄧ科考贏全國98%的考生，卻始終覺得自己的國學根柢太淺薄，又念了外文系，從此便墜入另一個世界。
那時的萊姆媽，衷心羨慕從小跟著父母讀遍經史子集的人，更嚮往信手拈來皆文章的境界。
也曾在心中暗想，要是將來有小孩，一定要讓她體會文化之大、經典之美!
轉眼間，這個願望似乎就要實現了!
三字經裡有「昔孟母，則鄰處，子不學，斷機杼」的故事，萊姆聽完媽媽的講解，直說要媽媽「買孟子的書給我看」！
媽媽興奮不已，上網查了很久，才找到一個時間上可以配合家庭作息的讀經班，和負責人電話聯繫後，決定帶萊姆上課去。
上課地點是在巷弄中一棟新建透天厝的六樓，事實上是頂樓加蓋，所幸設有冷氣和電梯，環境整潔明亮，這是萊姆媽的第一個印象。
如同台南許多讀經班一樣，這個班也有宗教團體支持，上課和教材都免費，課堂也兼作一貫道的聚會場所。
萊姆爸媽都不喜歡單純的讀經與傳道不分，所以萊姆媽會持續觀察，若是要我們參加宗教活動，或是在解釋傳統經典時宣傳宗教思想，萊姆媽會立刻帶萊姆走人。
幸好老師只是要同學左手按書右手指字，一遍遍念完之後，鼓勵同學闔書背誦，並不對內容加以解釋。
這和王財貴教授的觀念相符，只是小小孩難免久坐不耐，這時就需要媽媽的安撫和一些外在的鼓勵。
萊姆一開始坐在媽媽旁邊，來來回回觀察其他哥哥姐姐讀經的樣子，媽媽只顧跟著老師唸，並不強迫萊姆共讀。
大約二十分鐘後，萊姆跟媽媽說:「媽媽，姆想回家了」，見媽媽讀得專心，乾脆直接坐上媽媽大腿。
萊姆緊緊依偎著媽媽，不發一語，媽媽知道現在的萊姆需要的是安全感，而不是斥責或紀律。
又過了二十分鐘，老師宣布等一下有點心，媽媽感覺萊姆更放鬆了。
到了點心時間，有些小朋友主動找老師背書蓋好寶寶印章，有些媽媽幫忙準備點心。
老師要小朋友們「謝天謝地謝灶君，謝謝所有準備食物的人」，還要先請媽媽吃自己才可以吃。
萊姆很乖，先拿了一顆爆米花給媽媽，巧克力和糖果等媽媽不准吃的零食，也會拿給大哥哥大姊姊吃。
一同上課的七八個媽媽都很親切，會互相打招呼，畢竟上課就是參加有共同目的的團體。
有位小哥哥將滿三歲，他的媽媽遠從仁德騎機車來上課，也是因為只有這個班是上午上課。
有位媽媽帶小學高年級的姊弟來，弟弟第一次上課，就把剛教的詩背起來了。
有個五歲小姊姊自己來上課，坐得很穩也很專注，課後找老師背了好幾首詩。
老師知道萊姆才兩歲半，已經會背幾首唐詩和部分三字經，直說下次上課一定要背給老師聽。
不過媽媽不想給萊姆太大壓力，感受與同儕共讀的趣味已經大大足夠。
回家的路上，萊姆心情很好，跟媽媽說喜歡讀經班，母女倆都覺得這個早上過得很充實。
又過了兩天，萊姆還是主動說想去讀經班，媽媽知道上課對萊姆而言是件有趣的事，雖然主因是小朋友和平時吃不到的零食。
目前這個班正在讀唐詩，跟媽媽「先讀論語再讀老子」的理想有點差距，或許等萊姆坐得住了，過一陣子再看看吧。
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